Como se faz
Uma manta, a laje ou a praia ou o quintal, as luzes apagadas que der para apagar — e tempo. Não precisa saber astronomia: as perguntas da criança e um «não sei, o que você acha?» chegam mais longe que uma aula.
Se quiserem estrutura: procurar a lua e suas manchas, contar estrelas cadentes em agosto, distinguir estrela de planeta de avião de satélite. Se não, a conversa que sai sozinha no escuro — sem rostos para olhar — costuma ser a melhor parte.
O que constrói — o porquê
Assombro como hábito — a matéria-prima do pensamento científico — e um contexto raro e valioso: conversa no escuro, ombro a ombro, onde os temas difíceis saem mais fácil porque ninguém olha para ninguém.
Como muda com a idade
3–5 Primeira infância
6–9 Infância
10–12 Pré-adolescência
13–15 Adolescência inicial
16–18 Adolescência
O que observar no seu filho
Sua filha pergunta para fora (planetas, distâncias, alienígenas) ou para dentro (o que somos, o que acontece quando morremos)? Ambas são astronomia ao modo dela. E se ela adormece aos quinze minutos, a atividade também funcionou.